¿RECUERDAS EL MÉTODO CIENTÍFICO? Pues ahora vas a aplicarlo, haciendo uso de la OBSERVACIÓN
ACTIVIDAD 11.- EXPERIMENTOS Y OBSERVAMOS: Nos hacemos preguntas:
Vas a realizar los siguientes experimentos en casa (e incluso, los puedes grabar en vídeo o fotografiarlo). Los pueden hacer en parejas. Observa bien, y anota todas las conclusiones. Con las fotos puedes hacer un MURAL.
11.1.- Explosión de color: Pon en un plato leche y deja caer dos gotas de colorante alimenticio de varios colores. Moja un bastón para los oídos con lavavajillas e intróducelo en mitad del plato.
11.2.- Fusión del hielo: Coge un cubo de hielo y deposítalo en un vaso, Deja transcurrir un tiempo hasta que se haya convertido en líquido.
11.3.- Zumo de limón en leche de vaca: Exprimir medio limón sobre medio vaso de leche, O si lo prefieres, mezcla un refresco ce cola y leche.
11.4.- Zumo de limón y bicarbonato: Exprime un poco de zumo de limón en medio vaso con agua. Después, añade media cucharada de bicarbonato de sodio.
11.5.- Barrita fotoluminiscente: Compra una barrita luminiscente y rómpela o agítala, hasta que se ilumine.
CONCLUSIONES: Observarás que en todos los casos ha habido cambios en la materia. Indica en cuáles han habido cambios físicos y en cuáles cambios químicos.
VÍDEOS: Observa los vídeos del blog y coméntalos en clase
ACTIVIDAD 12.- Experimentamos reacciones químicas
Vamos a realizar varias reacciones químicas:
12.1.- Vamos a poner en una vaso una disolución de sulfato de cobre (CuSO4). Luego añadimos un clavo, de hierro, Fe (no de acero), y dejamos unos minutos. Observa lo que ocurre. Se trata de un reacción entre dos sustancias para generar nuevas sustancias.
12.2.- Añadimos a una probeta agua oxigenada, H2O2 Luego Fayry procurando mezclarlo bien, pero sin que se forme espuma. Finalmente añadimos una disolución saturada, o una cucharada de yoduro de potasio (KI), que es un cristal blanco. Observa lo que ocurre, y comprueba como la probeta se ha calentado.
12.3.- Vamos a poner en un tubo de ensayo hierro en polvo y azufre, dos sustancias simples. Luego lo calentamos en un mechero Bunsen. Observa los cambios en la probeta.
12.4.- Vamos a poner en un matraz erlenmeyer 10 mL de ácido clorhídrico (HCl) y 50 mL de agua. Luego le añadimos unos fragmentos de cinc (Zn). Tapamos el matraz con un tapón horadado en el que hemos introducido un tubo curvo cuyo extremo se introduce en un cristalizador con agua y lavavajillas. Observarás unas burbujas. Son de hidrógeno, H2. Se identifican porque al acercar una cerilla, el hidrógeno arde violentamente.
CONCLUSIONES: En todos los casos anteriores han tenid lugar REACCIONES QUÍMICAS. En una reacción química, identificamos REACTIVOS y PRODUTOS. Intenta identificar en cada una de las reacciones cuáles son los REACTIVOS y cuáles los PRODUCTOS.
A13.- Lee en el libro, en la página 108. Y responde:
a) ¿Qué es una reacción química? ¿Y una ecuación química?
b) En la reacción química CuSO4 + Fe → FeSO4 + Cu. ¿Quienes son los reactivos y los productos?
ACTIVIDAD 11.- EXPERIMENTOS Y OBSERVAMOS: Nos hacemos preguntas:
Vas a realizar los siguientes experimentos en casa (e incluso, los puedes grabar en vídeo o fotografiarlo). Los pueden hacer en parejas. Observa bien, y anota todas las conclusiones. Con las fotos puedes hacer un MURAL.
11.1.- Explosión de color: Pon en un plato leche y deja caer dos gotas de colorante alimenticio de varios colores. Moja un bastón para los oídos con lavavajillas e intróducelo en mitad del plato.
11.2.- Fusión del hielo: Coge un cubo de hielo y deposítalo en un vaso, Deja transcurrir un tiempo hasta que se haya convertido en líquido.
11.3.- Zumo de limón en leche de vaca: Exprimir medio limón sobre medio vaso de leche, O si lo prefieres, mezcla un refresco ce cola y leche.
11.4.- Zumo de limón y bicarbonato: Exprime un poco de zumo de limón en medio vaso con agua. Después, añade media cucharada de bicarbonato de sodio.
11.5.- Barrita fotoluminiscente: Compra una barrita luminiscente y rómpela o agítala, hasta que se ilumine.
CONCLUSIONES: Observarás que en todos los casos ha habido cambios en la materia. Indica en cuáles han habido cambios físicos y en cuáles cambios químicos.
VÍDEOS: Observa los vídeos del blog y coméntalos en clase
ACTIVIDAD 12.- Experimentamos reacciones químicas
Vamos a realizar varias reacciones químicas:
12.1.- Vamos a poner en una vaso una disolución de sulfato de cobre (CuSO4). Luego añadimos un clavo, de hierro, Fe (no de acero), y dejamos unos minutos. Observa lo que ocurre. Se trata de un reacción entre dos sustancias para generar nuevas sustancias.
12.2.- Añadimos a una probeta agua oxigenada, H2O2 Luego Fayry procurando mezclarlo bien, pero sin que se forme espuma. Finalmente añadimos una disolución saturada, o una cucharada de yoduro de potasio (KI), que es un cristal blanco. Observa lo que ocurre, y comprueba como la probeta se ha calentado.
12.3.- Vamos a poner en un tubo de ensayo hierro en polvo y azufre, dos sustancias simples. Luego lo calentamos en un mechero Bunsen. Observa los cambios en la probeta.
12.4.- Vamos a poner en un matraz erlenmeyer 10 mL de ácido clorhídrico (HCl) y 50 mL de agua. Luego le añadimos unos fragmentos de cinc (Zn). Tapamos el matraz con un tapón horadado en el que hemos introducido un tubo curvo cuyo extremo se introduce en un cristalizador con agua y lavavajillas. Observarás unas burbujas. Son de hidrógeno, H2. Se identifican porque al acercar una cerilla, el hidrógeno arde violentamente.
CONCLUSIONES: En todos los casos anteriores han tenid lugar REACCIONES QUÍMICAS. En una reacción química, identificamos REACTIVOS y PRODUTOS. Intenta identificar en cada una de las reacciones cuáles son los REACTIVOS y cuáles los PRODUCTOS.
A13.- Lee en el libro, en la página 108. Y responde:
a) ¿Qué es una reacción química? ¿Y una ecuación química?
b) En la reacción química CuSO4 + Fe → FeSO4 + Cu. ¿Quienes son los reactivos y los productos?
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